^{ISBN: 978-617-7089-00-0}

  ^{doi: 10.26697/9786177089000.2017}

  ^{BIC JNFK}

  ^{BISAC  EDU034000}

   

 До збірника увійшли кращі статті з теоретичних і практичних питань в освітній та науковій галузі, які подано до участі в V міжнародній науково-практичній конференції «Актуальні питання освіти і науки», Харків, 10-11 листопада 2017 р. Адресований науковцям, викладачам ВНЗ, ад’юнктам, аспірантам, працівникам галузі філософії, філології, педагогіки, психології, медицини, а також широкому кругу фахівців.

 ЗМІСТ

Мельник Ю. Б., Пипенко І. С. Сутність і взаємозв’язок понять «освітня логістика», «педагогічна логістика» та «навчальна логістика»	9
Колбіна Т. В. Комунікативна підготовка студентів в аспекті модернізації вищої освіти	18
Плачинда Т. С. Впровадження платформи Moodle у процес професійної підготовки майбутніх фахівців авіаційної галузі	22
Кайдалова Л. Г. Самоосвіта як компонент професійного розвитку та зростання викладачів вищих навчальних закладів	26
Опришко В. І., Носівець Д. С. Питання підготовки студентів при викладанні предмету «фармакологія»	32
Поліщук В. М. Психологія авторитаризму і якість освіти	38
Олефір В. О. Оцінка конструктної валідності психологічного тесту: підхід «множинні ознаки – множинні методи»	44
Максимовська Н. О. Розвиток соціальної місії студентства в культурі людства	51
Espona M. J. Helping students to solve research problems: an interdisciplinary perspective	58
Медвідь М. М., Тробюк В. І. Обґрунтування вибору реалізації моделі здобуття вищої військової освіти	68
Гіль Л. А. Стійкість навчально-пізнавальних інтересів молодших школярів як психолого-педагогічна проблема сучасності	73
Кравченко Г. Ю. Адаптивне управління: можливості та специфіка адаптивного управління розвитком	78
Орлов М. М. Детермінація поняття «цінність управлінця» систем державного та військового управління	85
Крейдун Н. П., Невоєнна О. А., Поліванова О. Є., Яворовська Л. М. Якість освіти як психологічна категорія	91
Темченко О. В. Управління формуванням конкурентоспроможного фахівця засобами вищого навчального закладу	97
Shepel М. Deontological culture of a foreing language teacher in the process of professional activity in a technical institution	105
Нікітіна О. О. Формування готовності дитини до навчання математики в школі засобами ігрових технологій	112
Швед В. В. Теорія колективних дій в освіті	119
Муризіна О. Ю. Комунікативна професійна компетентність з реаніматології у сімейних лікарів на різних етапах очного безперервного навчання	123
Євтушенко Д. О. Спосіб лікування і профілактики спайкової хвороби очеревини	129
Бєлікова О. В., Дитюк С. О., Тесаловська О. Б. Формування професійно орієнтованої особистості через професіограмму викладача	134
Циганков О. В., Лутаєва Т. В. Особистісно орієнтоване навчання майбутніх лікарів	141
Гречановська О. В. Особливості інноваційних навчальних технологій у формуванні конфліктологічної культури майбутніх фахівців технічних спеціальностей	147
Мірошніченко В. І. Інтерактивні форми навчання майбутніх офіцерів-прикордонників на заняттях з юридичних дисциплін	159
Маркова Є. Ю., Стрельцова Н. В. Андрагогічна модель освіти як складова сучасної педагогіки	167
Єхалов В. В., Седінкін В. А., Бараннік С. І. «Кліпове мислення» та сучасна вища медична освіта	172
Завітренко Д. Ж., Барбулат М. Р. Підходи до створення єдиної системи раннього виявлення й корекції відхилень у розвитку дітей	179
Спиця-Оріщенко Н. А. Психологічні особливості мотивації професійного самовизначення учнів 7-х класів загальносвітніх шкіл	187
Городнов В. П., Суконько С. М., Овчаренко В. В. Застосування математичного апарату неповно доступних систем масового обслуговування для моделювання бойових дій підрозділу Національної гвардії України з озброєними злочинцями	201
Фрицюк В. А. Методологічні підходи дослідження професійного саморозвитку майбутнього вчителя	207
Литвин К. В. Завдання освіти в Україні для формування суспільства знань	213
Havrylenko K. Distance learning technologies in student training	224
Ярмак Т. В. Підвищення кваліфікаціїї медичних сестер – необхідна умова якості медичної допомоги	232
Lapyga I. W. Die formierung kenntnissen in der ingenieuren ökologie bei studenten ökologischen spezialitäten mit anwendung javascript technologien	238
Євтушенко Є. Г. Формування термінологічно-понятійного апарату фізичного виховання у 50-80-х рр. ХХ ст.	246
Боярська-Хоменко А. В. Федеральні установи та асоціації освіти дорослих в Німеччині	250
Поліщук С. А. Психологічний супровід дітей молодшого шкільного віку: з досвіду впровадження	259
Подчерняєва Н. Д. Стан і проблеми сучасного етапу розвитку євроклубів загальноосвітніх навчальних закладів	264
Jalilov U. М., Fayzullaeva N. S., Bekchanov Kh. K. Development of composition and study of sugar-reducing activity of hypoglicemic herbal tea mixture	270
Зуєв І. О., Лимаренко А. В. Репрезентативні системи в підлітків з різним рівнем розвитку інтелекту	275
Гімаєва Ю. А., Васіна М. О. Зв’язок емоційних особливостей зі здатністю до навчання та готовністю до школи у першокласників	280
Бріцкан Т. Г. Активізація навчально-творчої діяльності молодших школярів як умова успішного навчання математики	287
Мищенко В. И. Миропостижение как стратегия философии образования	296
Підгурська В. П. Роль педагога в системі патріотичного виховання навчального закладу	306
Котелянець Н. В. Прогностичні завдання підготовки вчителя початкових класів для реалізації методичної системи трудового навчання	312
Дем’янишин В. М., Медвідь Ю. І. Професійне самовизначення громадянина України щодо проходження військової служби за контрактом як науково-педагогічна проблема	322
Слєсар Т. М. Інформаційно-комунікаційні технології навчання	331
Стаднік А. В. Психологічна готовність майбутніх офіцерів Національної гвардії України до службово-бойової діяльності	335
Крайнова Т. І. Від інклюзивної освіти – до інклюзивної громади: актуальні питання міждисциплінарного розвитку розширеного інклюзивного простору	340
Нагорнюк Л. Є. Дидактичні аспекти використання комп’ютерних інфомаційних технологій на заняттях з іноземної мови у вищих педагогічних навчальних закладах України	347
Поляничко О. М., Цикоза Є. В. Розвиток професійних компетентностей майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту в процесі проектної діяльності	353
Zinchenko S., Savchenko G., Stupak Y., Bobkova L. Feedback with employers as an effective tool for improving the training of specialists in the university	358
Стоянова-Коваль С. С. Проблемні аспекти виховання і навчання сучасної молоді	362
Білан Я. О. Теоретичні основи використання флорболу як засобу розвитку координаційних якостей учнів основної школи у позаурочній роботі	367
Шайтан Ю. Ю. Методи переходу від алгоритму до структури паралельного обчислювального пристрою	375
АВТОРИ	379